КОЛИЧЕСТВО ВАКАНТНЫХ МЕСТ
для приема (перевода) по каждой образовательной программе
Московского филиала Российской международной академии туризма
на 2019-2020 учебный год
Наименование образовательной программы, специальности, направления подготовки | Количество вакантных мест для приема (перевода) | |||
Количество вакантных мест для приема (очная форма) | Количество вакантных мест для приема (заочная форма) | Количество вакантных мест для перевода (очная форма) | Количество вакантных мест для перевода (заочная форма ) | |
Среднее профессиональное образование | ||||
19.02.10 Технология продукции общественного питания | 20 | - | 10 | - |
43.02.11 Гостиничный сервис | 45 | - | 20 | - |
Бакалавриат | ||||
38.03.02 Менеджмент в т.ч. ВАТЕЛЬ | 70 25 | 80 - | 30 10 | 20 - |
19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания | 15 | 20 | 5 | 5 |
07.03.03 Дизайн архитектурной среды | 15 | 15 (очно-заочная форма) | 5 | 5 (очно-заочная форма) |
ИТОГО | 165 | 115 | 40 | 30 |
КОЛИЧЕСТВО ВАКАНТНЫХ МЕСТ
для приема (перевода) по каждой образовательной программе
Московского филиала Российской международной академии туризма
на 2020-2021 учебный год
Наименование образовательной программы, специальности, направления подготовки | Количество вакантных мест для приема (перевода) | |||
Количество вакантных мест для приема (очная форма) | Количество вакантных мест для приема (заочная форма) | Количество вакантных мест для перевода (очная форма) | Количество вакантных мест для перевода (заочная форма ) | |
Среднее профессиональное образование | ||||
19.02.10 Технология продукции общественного питания | 20 | - | 5 | - |
43.02.11 Гостиничный сервис | 45 | - | 10 | - |
| ИТОГО по СПО | 65 | 15 | ||
Бакалавриат | ||||
38.03.02 Менеджмент в т.ч. ВАТЕЛЬ | 70 25 | 80 - | 20 | 15 - |
19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания | 15 | 20 | 5 | 5 |
07.03.03 Дизайн архитектурной среды | 15 | 15 (очно-заочная форма) | 5 | 5 (очно-заочная форма) |
| ИТОГО по ВО | 100 | 30 | 25 | |
ИТОГО | 165 | 115 | 45 | 25 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
